|
Leergang Professionele Coaching - Business Coaching
Voor mensen die willen leren klanten en/of hun teamleden te begeleiden met volle aandacht voor de authenticiteit van iedere persoon gekoppeld aan het realiseren van vooraf bepaalde resultaten. We noemen dit ook wel het begeleiden van zinvolle en resultaatgerichte verandering.
Coaching is een zoektocht van de coach en gecoachte. U, de coach stimuleert de gecoachte tijdens dit proces zin te geven aan situaties op het werk en organisatieveranderingen. In dit proces werkt de gecoachte aan verbinding tussen persoonlijke motieven, de professionele ontwikkeling en de resultaten van de organisatie.
International Coach Federation & Vlaamse Associatie voor Coaches Competenties
De Leergang Professionele Coaching is gebaseerd op de 11 coach competenties, zoals opgesteld door de Internationale Coach Federatie www.coachfederation.be of www.coachfederation.org en de Vlaamse Associatie voor Coaches www.vlaamsecoaches.be.
Doelgroep
Waarschijnlijk faciliteert u al enige jaren het ontwikkelingsproces van professionals, medewerkers of cursisten. Dit doet u vanuit uw huidige functie als consultant, organisatieadviseur, trainer, docent, coach, HRM-adviseur of projectmanager. U beschikt over de mogelijkheid in werksituaties resultaatgericht te coachen.
U wilt actief deelnemen aan een professioneel ontwikkelingsproces tot coach. U bent in staat tijdens de leergang functioneel feedback te geven en te vragen aan medeleergangers en van hen feedback te ontvangen. Het is uw ambitie om na de Leergang Professesionele Coaching mensen met werkgerelateerde problematiek resultaatgericht te coachen vanuit een niet-hiërarchische positie.
Vooropleiding
Uw werk- en denkniveau is Hoger Beroeps Onderwijs of Wetenschappelijk Onderwijs.
Welke resultaten mag u verwachten
Wij vinden voor professioneel coachen van belang dat u methodisch te werk gaat en uw authenticiteit behoudt. Coaching heeft ons inziens alleen effect als u vanuit uw eigen stijl coachtechnieken hanteert. Om professioneel en authentiek te coachen vanuit systeemdenken, richt u zich tijdens de leergang op de volgende resultaten:
- U kent uw persoonlijke normen en waarden. U bent daardoor in staat te reflecteren op het coachingsproces.
- U zet uw verstand en gevoelens functioneel in ten behoeve van een resultaatgericht coachingsproces.
- U laat c.q. legt de verantwoordelijkheid voor het leerproces en het coachingsresultaat bij de gecoachte.
- U herkent en benoemt interactiepatronen tussen de gecoachte(n).
- U geeft de gecoachte informatie of hij met zijn huidige gedrags- en denkpatronen de resultaten op het werk zal realiseren.
- U reageert direct en effectief in de hier-en-nu-situatie.
Opbouw van het programma: de Leergang Professionele Coaching
Het programma van de leergang bestaat uit:
- ééndaagse kennismakings workshop systeemdenken;
- vier modules, ieder van twee dagen inclusief de tussenliggende avond;
- een vervolgdag.
In totaal beslaat deze leergang 24 dagdelen over een periode van ongeveer 8 maanden. Tijdens de leergang worden kleinere leerteams (intervisiegroepjes) gevormd. De leerteams komen na iedere module 1x bij elkaar om te oefenen met coaching en om coachsituaties met elkaar te bespreken.
Programma
Workshop - Een kennismaking met systeemdenken
Ons uitgangspunt is dat ‘Een coach alleen effectief als hij zijn eigen normen en waarden kent’. Daarom start u uw professionele ontwikkeling als coach met het verwerven van inzichten over uw eigen biografie. Na de workshop hebt u een helder beeld over hoe uw normen en waarden meespelen in uw gedrag. Tevens vergaart u inzicht over het effect van uw gedrag op anderen.
Module 1
De coach centraal: bewustwording van uw eigen waarden, normen en grenzen
De doelstellingen van deze module zijn dat u:
-
uw eigen waarden, normen en grenzen verder verkent en dat u bewust bent van uw mechanismen, onbewuste strategieën, projecties en gewoontes;
-
het effect daarvan op anderen herkent tijdens coaching;
-
u bewust bent van achtergronden en mechanismen die de ontwikkeling van mensen in organisaties bevorderen en daardoor in staat bent een onderscheid te maken tussen coachen, adviseren en helpen;
-
een aanzet maakt met het coachen vanuit systeemdenken.
Inhoud
Het zoekproces betekent dat u stilstaat bij uw eigen waarden, normen en motivatie en die van de andere deelnemers. U onderzoekt de effecten van uw eigen waarden, normen en motivatie op anderen. Onderwerpen die wij behandelen, zijn ondermeer: bepaling van het werkveld, definitie van coaching, waarden, normen en gewoontes (automatismen), transformationeel coachen en leren, mechanismen als overdracht, tegenoverdracht en projecties. Tevens gaat u aan het werk om weerstanden en drijfveren te leren herkennen, benoemen en hierin beweging te brengen. Dit zowel bij uzelf als bij de andere deelnemers.
Werkwijze
Tijdens deze module vindt veel ervaringsgericht leren plaats. Naar aanleiding van theoretische inleidingen gaat u aan het werk met ervaringsgerichte oefeningen en persoonlijke reflectie. Daarnaast besteedt u tijd aan het oefenen met praktijksituaties.
Thema’s die bij het oefenen met praktijksituaties aan de orde komen, zijn:
-
‘ingezogen’ worden door een systeem;
-
omgaan met eigen belemmerende opvattingen in coachsituaties.
De oefensituaties worden aan de hand van uw leerdoelen samengesteld en bedacht door de groepsleden.
Tijdens deze module activeert de leergangcoach u en de overige deelnemers elkaar feedback te geven op elkaars gedrag en opvattingen ten behoeve van de ontwikkeling van de individuele leerdoelen.
Module 2
U en de coachee: waarnemen en interveniëren in interacties
De doelstellingen van deze module zijn dat u:
-
aan de start van een coachtraject op basis van systeemdenken een analyse kunt maken van de werksituatie en de gecoachte;
-
gedrags- en denkpatronen van de gecoachte kunt waarnemen;
-
interventies kunt doen naar aanleiding van de gedrags- en denkpatronen van de gecoachte, waardoor de gecoachte in beweging komt;
-
een relatie kunt leggen tussen de gedrags- en denkpatronen van de gecoachte en het gewenste resultaat voor de organisatie;
Inhoud
U leert in deze module hoe u de grondbeginselen van het coachen en systeemdenken kunt hanteren. U oefent met het waarnemen van gedragspatronen en denkpatronen bij de gecoachte. U past coachtechnieken toe waarmee u de gecoachte uitnodigt zijn opvattingen en gedrag in beweging te brengen.
Het eerste onderdeel van deze module is waarnemen. Het gebied van waarnemen wordt uitgebreid door ook het afwezige te zien. Wat is niet gewoon? Wat doet iemand niet? De informatie uit de
hier-en-nu-situatie van het coachgesprek vormt de basis voor interventies van de coach. Een tweede onderdeel is het scala aan interventiemogelijkheden voor coaching. U oefent met de toepassing van de Gouden Driehoek en de SCFL waarnemingscirkel. U oefent met technieken, waarbij u de gecoachte stimuleert beweging te brengen in zijn overtuigingen.
Verder leert u in deze module hoe u tijdens Coachen op Competentieontwikkeling de professionele ontwikkeling van medewerkers stimuleert, zodat zij mogelijkheden creëren om organisatiedoelen te realiseren. De Functionele Analyse gebruikt u om een ‘diagnose’ van een situatie te maken, waarbij de relatie tussen de gecoachte en zijn werksituatie centraal staat. In deze module doet u bij uzelf en bij andere deelnemers een meting van coachcompetenties. Als huiswerkopdracht krijgt u onder andere de opdracht een Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) te maken.
Werkwijze
Deze module kenmerkt zich door een behoorlijke dosis theorie afgewisseld met oefenen met coachsituaties, zowel analyserend als praktisch. Naar aanleiding van de theorie maakt u analyses voor coachsituaties in organisaties. Na uitleg van de coachtechnieken gaat u in drietallen de coachtechnieken oefenen. Om alert te leren reageren in de hier-en-nu-situatie zal u tevens kort kennismaken met improvisatie-technieken .
Tijdens deze module is het uitgangspunt dat u en de andere leergangers elkaars leerproces activeert door elkaar feedback te geven op elkaars gedrag en opvattingen ten behoeve van het ontwikkelingsproces als coach.
Module 3
De praktische organisatie van coachtrajecten
De doelstellingen van deze module zijn dat u:
-
intakegesprekken professioneel leert voor te bereiden
-
de coachvraag leert te koppelen aan de organisatiecontext van de coachee
-
helder heeft welke invloeden er spelen en wie van uw gesprekspartners welke rol heeft in het coachingsproces
-
de door u geleerde coachtechnieken kunt inzetten tijdens het intakegesprek
-
een coachcontract kunt opstellen, waarin doelstellingen helder zijn verwoord
Inhoud
Deze module is zowel van praktische aard alsook van verdiepende aard op hetgeen aan de orde is geweest in de eerdere modules.
U leert hoe u zich optimaal kunt voorbereiden op het intakegesprek met uw potentiële opdrachtgever en de coachee. Aan de orde komen de diverse constellaties en rollen van gesprekspartners, die u kunt ontmoeten tijdens het intakegesprek. Ook besteden we aandacht aan de organisatiecultuur. Wat merkt u tijdens het intakegesprek? U leert uzelf hoe u bewust de patronen van het organisatiesyteeem kunt waarnemen. U leert hoe u de verwachtingen van uw opdrachtgevers en coachees (beter) kunt managen.
Belangrijk onderdeel van deze module is dat u leert te kijken naar de coachvraag in de context van de organisatie. Systemisch waarnemen is hierin een belangrijke troef. Tevens gaat u aan de slag met het formuleren van uw persoonlijke visie op ‘coachen’.
Er wordt ook stil gestaan bij het opstellen van een offerte, prijzen, resultaatsafspraken en natuurlijk wederom het begrip ‘eigenaarschap’.
Werkwijze
Blokjes theorie worden afgewisseld met oefenen in 3-tallen. Er is veel ruimte voor het stellen en beantwoorden van al uw vragen. We staan stil bij de gedachten en gevoelens van de coach tijdens het intakegesprek, zodat u ervaart wat het appèl van het systeem op u is. We bespreken de verschillen van het inzetten van interne en externe coaches. U leert een heldere offerte op te stellen. We staan stil bij wat ‘goede coachvragen’ zijn. Tevens krijgt u een aantal praktische oefeningen aangereikt die u tijdens het coachen kunt inzetten danwel als huiswerkopdracht aan uw coachees kunt meegeven. U leert uw eigen speelruimte als coach te creëren door het scheppen van heldere randvoorwaarden.
Module 4
Complexe situaties in personal coaching
De doelstellingen van deze module zijn dat u:
-
zich in personal coaching verder ontwikkelt op het in beweging brengen van opvattingen die belemmerend danwel versterkend werken ten aanzien van ontwikkeling van de coachee
-
oefent om in lastige coachsituaties te ‘spelen’ met uw eigen valkuilen en allergieën
-
op het niveau van drijfveren begeleidingstechnieken leert , zoals u deze bijvoorbeeld zou kunnen inzetten voor loopbaancoaching
Inhoud
Coaching wordt ‘lastig’, wanneer u verstrikt raakt in een intensieve interactie met de gecoachte en daarbij belemmerende opvattingen bij uzelf tegenkomt. U werkt daardoor niet meer methodisch en verliest uw eigen stijl of schiet daarin door. De kans dat u verstrikt raakt in een intensieve interactie neemt toe, wanneer er sprake is van starre opvattingen bij de coachee.
Werkwijze
In module 4 zet u de puntjes op de ‘i’ in uw leerproces. U houdt u bezig met complexe situaties in coaching: organisaties en individuen houden vast aan rigide opvattingen en zijn moeilijk uit te nodigen om in beweging te komen. In deze module gaat u aan de slag met de achtergronden van rigide denkpatronen bij individuen en organisaties, zowel theoretisch als praktisch. Verder besteden wij in deze module ruim aandacht aan uw persoonlijke ontwikkeling als coach gerelateerd aan het ICF coachprofiel. U ontvangt uitgebreid feedback van de leergangcoach op uw coachstijl. U hebt dan een beeld van uw krachten in coaching en op welke punten u zich nog kunt ontwikkelen.
Afsluiting – Integratiedag
Na de vier modules van de leergang vindt er een integratiedag plaats. Tijdens deze dag geven de deelnemers een presentatie over een coachingstraject.
Doel
Het doel van deze integratiedag is integratie van theorie, praktijk, het gebruikmaken van coachingsinstrumenten en uw eigen stijl.
Inhoud
Tijdens de integratiedag besteden wij aandacht aan de presentaties van de werkstukken en het evalueren van de leerdoelen. De deelnemers ontvangen het certifcaat van de ‘Leergang Professionele Coaching’.
Eindwerk
Tijdens de leergang maakt u een werkstuk van drie tot vijf A4-vellen, waarin u verslag doet van een coachingstraject. In dit verslag legt u verantwoording af voor uw werkwijze en geeft u inzicht in de eigen ontwikkeling in uw professie als coach en de beweging die u bij de coachee teweeg heeft gebracht.
Certificaat
Aan het einde van de leergang ontvangt u een certificaat indien
- u actief partipeerde tijdens de workshop, de 4 modules en de integratiedag,
- de leergangcoach uw werkstuk als voldoende beoordeelt.
Internationale of Vlaamse onafhankelijke certificering
Na afronding van de Leergang Professionele Coaching kunt indien u dit wenst u tevens internationaal laten certificeren door de International Coach Federation. Onze opleiding geeft u hiervoor een ruim voldoende basis en studiepunten. Wel dient u tevens 100 uren gecoacht te hebben, waarvan minimaal 75 uur betaald. Voor meer informatie raadpleeg de website van de ICF www.coachfederation.org of voor Vlaamse certificering de Vlaamse Associatie voor Coaches www.vlaamsecoaches.be.
Aantal deelnemers
Minimaal 6 en maximaal 12 deelnemers
Plaats
De 4 modules vinden plaats in Vlaams Brabant (tussen Antwerpen en Brussel) en/of in de Kempen (omgeving Bobbejaanland).
De start workshop en de integratiedag gaan door tussen Antwerpen en Brussel.
Wij sturen u de de route-beschrijvingen door bij de bevestiging van uw inschrijving.
Prijs
De opleidingskosten voor de Leergang zijn € 4.150 inclusief de studiemap en de gebruikte literatuur. Let op: u kunt 50% subsidie verkrijgen via subsidie-aanvraag bij de KMO-portefeuille, www.kmo-portefeuille.be . De verblijfskosten bedragen € 1.150 inclusief overnachtingen. Deze bedragen zijn exclusief 21% BTW. In een overzichtelijke rekensom wordt dit:
Opleidingskosten € 4.150
Verblijfskosten € 1.200
Subtotaal € 5.350 excl. 21% BTW
-/- 50% korting via www.KMO-Portefeuille.be op de totale kostprijs excl. 21% BTW
€ 2.675 ATTENTIE: Indien de prijs een belemmerende reden is om niet in te schrijven, contacteer ons gerust; dan kunnen we samen kijken naar een passende oplossing.
Voor Belgische deelnemers
School for Coaching & Leadership is erkend door de Vlaamse overheid. Dit betekent dat KMO's en zelfstandigen in aanmerking komen voor 50% subsidie van de Vlaamse overheid. Meer informatie vindt u op www.kmo-portefeuille.be.
Voor Nederlandse deelnemers
Bent u woonachtig in Nederland? Tussen Nederland en Belgie is geen BTW verschuldigd, als u of de organisatie waar u werkzaam bent over een BTW-nummer beschikt. ZZP'ers genieten een korting van 25 % op de opleidingskosten.
Data
Leergang Professionele Coaching februari 2012 - inschrijving geopend
Workshop: 29 februari 2012
Module 1: 8 en 9 maart 2012
Module 2: 26 en 27 april 2012
Module 3: 24 en 25 mei 2012
Module 4: 21 en 22 juni 2012
Integratiedag: 7 september 2012
Leergang Professionele Coaching september 2012
Workshop: 19 september 2012
Module 1: 11 en 12 oktober 2012
Module 2: 8 en 9 november 2012
Module 3: 6 en 7 december 2012
Module 4: 10 en 11 januari 2013
Integratiedag: 22 februari 2013
Inschrijving
U kunt zich inschrijven door het sturen van een e-mail naar info@schoolforcoaching.be of een fax (02/751.3998) danwel door ons te bellen (02/751.3999), onder vermelding van de door u te wensen opleiding voorzien van de startdatum.
Na dit eerste contact wordt uw inschrijving schriftelijk door ons bevestigd en ontvangt u tevens het leerdoelformulier en een routebeschrijving.
|
